「方程式なんて、大人になったら使わないのに」
数学が苦手だと感じている生徒の口から、よく出てくる言葉です(^_^;)
小学校では算数を習い、中学生になったら算数が数学に変わります。
算数のときは計算のやり方とか、まだ社会に出ても役立ちそうなものを学習しますが、
数学になったとたんに方程式やら、関数やら、直接的に社会では使わなそうなものが出てきますね。
そして、数学になったとたんに
いろんな能力が必要とされ、難しく感じる生徒も多いようです。
たとえば、問題を読んで、
「何を聞かれているか」を把握する力。
それ、国語？と言われるかもしれませんが、何を聞かれているかを把握する力は、数学でも重要です。
全部で何円ですか？と聞かれているのに
○○個、と答えてはいけません。(笑)
(笑)とつけましたが、これは数学が苦手と思い込んでいる子に多い答えです。
問題を最後まで読んでいないのです。
問題を最後まで読まずに、そして間違いだと判定されて、
「あぁ、僕は(私は)数学が苦手だ！」
と、これは早合点も過ぎます(笑)
しかも、思い込みです。
中学生の時点で、自分は数学が苦手な脳みそなんだと決めつけるのは、思い込みです。
文章(しかも２～３行の短い文章)を最後まで読むという、少しの集中力で、
まず問題を最後まで読んでみてください。
そうすれば、分かります。
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