数学って実は、中学１年生からの積み重ねってご存じでしたか？
例えば、文字式。
中学１年生で文字式というのを習うのですが、これが、文章題の基礎となってくるのです。
積み重ねといえば、小学生の算数からですが…
小学生の算数:１個５０円のみかん3個で合計いくらですか？
５０×３＝１５０
答え、１５０円
中学生の数学(超序盤):１個ａ円のみかん3個で合計いくらですか？
ａ×３＝３ａ
答え、３ａ円
中学生の数学(けっこう序盤):１個ａ円のみかん3個を買って５００円を出しました。おつりはいくらですか？
５００円－３ａ(みかん３個の値段)
答え、５００－３ａ円
という風に、少しずつ、少しずつ脳を使っていく問題になります。
いきなり、
「Ａ中学の生徒数は２８０人、Ｂ中学の生徒数は３２０人で、Ａ中学の男子はＢ中学の男子より18人少なく、Ａ中学の女子はＢ中学の女子の4/5にあたる。このとき云々」
なんていう長い問題ではないわけです。
中学１年の基礎から学び、少しずつ応用になっていく。
方程式とか、文字を使う分野で一番取りこぼしてほしくないものの一つは
中学１年生で習う文字式の利用です。
書かれてある日本語を数字と文字の式にしていく。
この訓練をしっかりしてください。
それが後々、生きてきますから…。
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